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为助力青年教师夯实教学根基、提升课堂设计与实践能力，语文组青年教师成长营活动如期举行。此次活动主讲人杨倩老师，以经典课文《荷花淀》的公开课教学设计为核心，与全体青年教师展开深度交流，教研组长蒋霞老师全程参与并给出精准指导，让每一位参会教师都满载而归。

活动伊始，杨倩老师围绕即将呈现的公开课《荷花淀》，进行了全面细致的教学设计分享。作为孙犁 “荷花淀派” 的代表作，《荷花淀》以清新自然的语言、鲜明生动的人物形象和独特的战争题材表达，成为高中语文教学的经典篇目。杨倩老师从文本解读、教学目标设定、教学重难点突破、教学环节设计、学情适配等多个维度，系统阐述了自己的教学思路：在文本解读环节，她强调要引导学生品味 “诗体小说” 的语言魅力，挖掘文中蕴含的家国情怀与人性之美；在教学环节设计上，她融入小组合作探究、情境朗读、细节赏析等多元形式，既注重基础知识点的落实，又着力培养学生的文学鉴赏能力和思维深度。

在交流研讨环节，现场气氛热烈高涨。青年教师们结合自身教学实践，各抒己见、畅所欲言：有的教师针对“人物形象分析环节的提问设计” 提出补充建议，有的教师分享了自己在教授《荷花淀》时遇到的困惑与解决思路，还有的教师围绕 “现代教学技术与传统文本教学的融合” 展开探讨。大家在思想的碰撞中相互启发，在经验的交流中共同提升，充分展现了青年教师积极进取、乐于钻研的专业态度。

活动最后，教研组长对本次成长营活动进行总结，并给出切中肯綮的指导。他首先肯定了杨倩老师教学设计的完整性与创新性，同时针对研讨中聚焦的问题，从 “文本解读的深度挖掘”、“教学环节的逻辑衔接”、“学生主体地位的充分发挥” 三个方面提出具体建议：强调教学设计要立足文本核心，既要关注知识的传授，更要注重学生语文核心素养的培育；课堂互动要精准有效，避免形式化，真正让学生在思考与探究中有所收获；青年教师要注重教学反思，在实践中不断优化教学设计，形成自身独特的教学风格。

此次语文组青年教师成长营活动，为青年教师搭建了学习交流、共同成长的优质平台。通过教学设计分享、深度研讨与专业指导，不仅助力青年教师解决了教学中的实际困惑，更拓宽了教学思路、提升了专业素养。参会教师纷纷表示，本次活动实用性强、启发深刻，未来将把所学所悟运用到课堂教学中，不断打磨教学技能，努力提升教学质量，为高中语文教学事业的发展注入更多活力。

图文：杨倩