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- 温故知新 举一反三【青年教师成长营】2018-12-20
- 让课堂研究成为一种常态【特聘教师工作室】2018-12-19
- 借专家之“巧手”，助推教师论文写作2018-12-13
- 专家引领，提升内功【特聘教师工作室】2018-12-09
- 名师引领，优化教学【特聘教师工作室】2018-12-07
- 勤研究，促成长【特聘教师工作室】2018-12-07
- 交流共享，语文组进步的源泉【青年教师成长营】2018-12-07
- 任教的平行班之间学生总体相差较大，怎么办？【新教师教学沙龙】2018-12-04
- 师生共生长 智慧齐发展【青年教师成长营】2018-11-05
- 你“说”我们听【青年教师成长营】2018-11-02
- 模拟课堂显风采【青年教师成长营】2018-11-02
- 论学生数学语言理解能力的培养【青年教师成长营】2018-11-01
- 采他山之石，琢自身之玉2018-10-31
- 千里之层，起于垒土【青年教师成长营】2018-10-29
- 2018年10月生物组特聘教师工作室活动2018-10-29
- 如何激发学生活力【青年教师成长营】2018-10-25
- 省级新课标学习心得2018-10-23
- 探索班级管理艺术 追求最优教育效果【青年教师成长营】2018-10-18
- 谈教科研论文写作【青年教师成长营】2018-10-18
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